「公文、続けるべき？それともやめた方がいい？」
実際に通っていると、量の多さや子どもの負担などに悩むご家庭も少なくありません。
この記事では、公文をやめた家庭に多い理由をランキング形式で紹介します。
さらに、やめてよかったケース・後悔したケースの違いや、判断前に考えたいポイントもまとめました。
※体験談や一般的によく聞かれる声をもとに整理しています。
公文をやめた理由ランキング
第1位：毎日のプリント量が負担になった
最も多いのが「量が多くて続かなかった」という声です。
学校の宿題や他の習い事と重なると、子どもも保護者も負担を感じやすくなります。
仮に2教科（算・国）を公文式で習っていると、合わせて宿題が1日10枚になってしまうこともあるのです。
帰宅→他の習い事→公文の宿題、このルーティンが子どもにとって負担になることもあります。
第2位：同じ問題の反復に飽きてしまった
反復学習が合わず、「作業のように感じる」「やる気が続かない」というケースもあります。
公文式は同じ問題を何度も繰り返し解くので、算数であればひたすら計算をするということが苦行になってしまうこともあります。
お子さんのタイプによっては、飽きてしまうようです。
第3位：わからないときにすぐ教えてもらえない
自学自習スタイルのため、説明重視の子には合わない場合があります。
先生に聞いても授業スタイルの塾のように、しっかりと説明はしてくれません。
基本的に自分で答えを導き出すというスタイルなので、すぐに教えてもらうことができないことが合わないと感じることもあるようです。
第4位：子どものモチベーションが下がった
「やらされている感」が強くなると、学習自体が嫌になってしまうこともあります。
義務的になってしまうと、なかなか続かないお子さんもいます。
第5位：家庭でのサポートが大変だった
毎日の声かけや管理が負担になり、継続が難しくなるケースもあります。
意外にも多いです。
自宅で子どもに公文式の宿題をさせなければいけないことが、親のストレスになってしまうことも…
毎日「公文の宿題した？」と聞く親も、言われる子どもも負担になるようです。
第6位：他の学習方法の方が合っていた
通信教材・塾・家庭学習など、別の方法に変えて伸びたという声もあります。
評価をされている公文式ですが、もちろんお子さんによって合う合わないは分かれてしまうイメージです。
第7位：費用と効果のバランスに悩んだ
続ける中で「本当に合っているのか」と感じる家庭もあります。
また、費用も安くはないので、「ただプリントをしているだけなのに」と感じることもあるようです。
公文をやめてよかったケース
- 子どものストレスが減った
- 勉強への苦手意識がなくなった
- 別の方法で学習習慣が続いた
「方法を変えたら伸びた」という例も多くあります。
やめて後悔したケース
- 身に付いていた学習習慣がなくなった
- 計算力・基礎力が落ちた
- 次の学習方法が決まっていなかった
やめる場合は、代わりの学習を用意しておくことが大切です。
やめるか迷ったときに考えたいポイント
- 子どもがどこに負担を感じているか
- 学習量を調整できないか
- 教室と相談できるか
「完全にやめる」以外にも、量や進度の調整という選択肢があります。
宿題量も先生と相談することができるので、完全に辞めてしまう前に一度相談をしてみることもおすすめです。
それでも決まらないようであれば一旦休会という選択肢をとってみてもよいでしょう。
まとめ
公文をやめた理由はさまざまですが、多くは「合わなかった」という学習スタイルの問題です。
大切なのは、続けることよりも子どもに合った方法を見つけること。
無理なく続く学び方を選ぶことが、長く学習を続けるポイントになります。
